• 业务学习体信心组(八)——关爱留守儿童 建立阳光校园
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    业务学习体信心组(八)——关爱留守儿童 建立阳光校园
    来源:    作者:王雪    点击数:    更新时间:2019-12-16 08:07:03

     【摘 要】根据国务院 2016 2 月发布的 《关于加强农村留守儿童关爱;すぷ鞯囊饧诽岢,要建立完善农村留守儿童关爱服务体系,加大教育部门和学校关爱;ちΧ,明确教育部门、中小学校在农村留守儿童学习教育、心理健康、生活照顾、安全管理等方面的职责任务。因此,做好农村留守学生关爱;すぷ鞴叵档郊彝バ腋S肷缁岷托,关系到全面建成小康社会大局。

    【关键词】留守儿童;健康成长;阳光校园

     

    据不完全统计,全国约有 6000 万名留守儿童。留守儿童是当今时代的一个弱势群体,在学习、心理素质以及安全等方面存在重大的隐患,受到社会的广泛关注是当下待解决的一项重大难题。因为留守,他们不能像其他儿童一样得到父母关心和爱护,容易出现一些不健康的心理和不健康的行为。为了促进留守儿童的健康成长,我们教育部门需要进一步提出行之有效的解决方法,解决这一社会难题。

    留守儿童问题的解决机制,需要我国教育机构不断完善教育体制,更需要社会各方面的通力合作。目前,留守儿童问题亟待解决,不仅要努力改善他们的生活和受教育环境,还有给他们的思想里注入积极健康的生活热情,身心健全的青少年才是祖国未来的缔造者。我们要调动一切可利用的教育资源,关爱留守儿童,把更多的关爱与呵护给这些孩子们,努力形成社会、学校、家庭的三位一体的教育网络,营造出浓厚的关爱留守儿童的氛围。从细微处做起,用心去爱他们、用情去感化他们、使他们树立起积极乐观的人生态度和自信心,培养他们正确的人生观和价值观,使留守儿童健康成长。为了关爱留守儿童,构建和谐校园,我们教育工作者可以从以下几个方面去思考:

    一、建立一帮一或一帮多的关爱机制

    学?梢虻刂埔,安排教师分片区管理,建立一帮一或一帮多的关爱机制。熟悉分管片区的留守儿童生活和学习状况,给予不同形式的关爱帮扶,比如各科教师利用一定的时间为这部分留守儿童“开小灶”,使他们的学习成绩逐步提高;将留守儿童根据其兴趣爱好分成若干个兴趣小组:如绘画组、书法组、乒乓球队、篮球队等等,每个队都有相应的教师培训指导,使留守儿童在学校能学有所长;每个月给“留守儿童”的父母寄上一份该生在校期间各方面表现的报告,或者发一个短信,家校联系提出对其子女教育方面的一些建议。

    二、通过沟通,走进留守孩子的心,让留守学生不孤单

    教师应俯下身子,走进留守儿童的心灵深处。留守儿童因与父母长期分离,内心真实的快乐、烦恼、孤独、痛苦无法得到及时的宣泄。有的孩子选择了上网和不健康的书籍作为情感的替代品,这种现象会引发孩子的心理、生理、健康出现大问题。此时有针对性地与他交流,让一句句真诚的话语打开他的心扉,让学生觉得你值得信任,才会跟你说实话,才会接受你的道理,他就能认识到自身存在的不足,改掉身上不良的行为。教师切不可施行体罚、变相讽刺、挖苦以及家长式作风,这样学生会越发感到自己不被尊重、理解、信任和宽容,越发产生羞愧、自卑、不思进取、逆反等心理。我们应从小事入手,比如班主任组织同学为留守学生过个简单的生日,让孩子在成长中有成就感,时刻感受到自己有存在感,时刻感受到同学的关心和老师的鼓励,更乐意和大家做朋友。教师要用真正的师爱去关注这些孩子,用温暖去抚慰他们失落的心灵,要让留守学生不再孤单。

    三、通过教育引导,培养孩子良好的成长习惯

    树立以学生为本的教育理念,使德育课的教学活动贴近生活,贴近实际,增强教育的针对性、有效性。充分发挥班主任的主导作用,班干部帮扶、同学的关心、社会的帮助并和他们进行情感交流,增强他们的集体主义责任感,使留守儿童在学习知识的同时,思想品德方面也得到培养;还可以开设了学生心理辅导室,安排专、兼职教师辅导,增加留守儿童心理咨询、心理矫正等教育内容,加大疏导力度,创造条件开设有针对性的心理健康课,创设咨询信箱、亲情热线电话等,及时发现留守儿童的显性、隐性的心理压力,并进行合理的疏导,跟踪服务。为他们排忧解难,使留守儿童的行为偏差和心理障碍在一个时间段内逐步得到矫正,能够养成良好的成长习惯。

    四、开展丰富多彩的活动,促使留守儿童健康成长

    通过开展活动让留守儿童感受到社会爱意,家庭的温暖,让他们笑对生活,自强不息。学校要鼓励有经验的老师、聘请校外辅导员等联系帮扶“留守儿童”,从学生学习上、生活上、心理上去真正关心他们?山岷涎H粘;疃“留守儿童”展示的平台,如校运动会、演讲比赛、学科竞赛,尽可能让所有“留守儿童”都参加。让他们在活动中感受集体的温暖,尽一切可能用集体的力量去帮助所有“留守儿童”,让他们笑对生活,重塑自信心,融入到集体中,做一名积极向上的少年。让他们同其他孩子一样,拥有阳光和雨露,拥有温馨和亲情,拥有微笑和快乐。

    五、牵头组织创建“关爱留守儿童”的民间组织

    联合各级政府、关工委、爱心团队(人士),在学?挂“关爱留守儿童”为主题的各项活动,动员各方面力量共同关注留守儿童,构建层层推进、齐抓共管的留守儿童关爱网络,努力为留守儿童营造健康、快乐、和谐的成长环境。

    六、强化学校教育功能,陶冶学生的思想情操

    学校要把留守儿童的思想教育工作列入重要议事日程。成立留守儿童思想教育办公室,统筹、统管留守儿童的教育工作,各个部门、各个年级,积极配合,齐抓共管?梢郧牍簿值扔泄夭棵爬葱W龇ㄖ伪ǜ,对学生进行法治教育;还可以请卫生部门来做卫生健康讲座,让学生养成健康的卫生习惯,形成良好的安全意识;同时每周一的升国旗和国旗下的讲话等对学生进行爱国教育,提高留守儿童的思想政治教育素质;开展各项活动,对学生进行热爱学校,尊敬师长,团结友爱,言行文明,积极向上的教育,使留守学生学会为人处世之道,最终形成正确的人生观、价值观和道德观。学校是留守儿童教育的第一阵地,只有坚持不懈的思想教育,才能提高留守学生的思想素质;只有源源不断的爱心助力,才能抚正留守学生的幼小心灵。让我们携起手来,从现在起,时时、处处、事事关心留守儿童吧!让我们的校园里师生互爱互敬,身心健康。

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